Quadro de análise para Materiais Digitais

Quadro de análise para Materiais Digitais

          

1) título: 1.1 área do conhecimento relacionada	Eduteca (Centro de Recursos Digitais) O site apresenta recursos para diversas áreas do conhecimento, no entanto escolhemos para análise a disciplina de Geografia.
2) cópia ou endereço (link) de acesso ao material;	http://www.anossaescola.com/cr/testes_4.asp?tfm_order=DESC&tfm_orderby=autor_post
3) Como pode ser utilizado na educação; dicas de uso;	Os webquests, quiz e testes online disponibilizados servem como revisão e até mesmo aprofundamento de conteúdos que estejam sendo estudados em sala de aula já que alguns materiais trazem textos complementares sobre o assunto abordado.
4) se é um material autoral; possibilita a autoria pelo aluno ou não;	Não é autoral, pois o programa já está pronto para utilizarmos. Não podemos alterar ou interferir no conteúdo. Serve mais como atividade de complementação
5) diga porque É (ou não é) interativo;	O programa é interativo. O usuário interage com o material disponibilizado para escolher a atividade, para responder as questões propostas
6)  outros comentários pessoal.	Apesar de não ser um programa autoral apresenta um material voltado para educação bastante interessante e diversificado. Outra informação é que os materiais encontrados no site estão licenciados sob uma Licença Creative Commons.

Educação e Novas Tecnologias

Ao falarmos de educação e tecnologia, não podemos deixar da abordar quatro pontos, o primeiro deles é a inevitabilidade do uso das tecnologias, o segundo são as mudanças no ambito da educação, o terceiro é o de aprender constantemente e o quarto refere-se as habilidades e competências.

É inevitavel que as tecnologias não cheguem a nossa vida uma vez que estamos imersos em uma sociedadeque dispõe de inumeros meios tecnologicos. E esses encontran-se presentes em nosso cotidiano, desde as remotas civilizações e acompanham a exitência e o desenvolvimento do homem. Podemos constatar esse fato através das descobertas dos sítios arqueologicos, onde são encontrados instrumentos criados pelo homem para potencializar a ação humana sobre o meio ambiente.

As mudanças e transformações tecnologicas ocorridas na educação mobiliza tanto o papel do professor no que diz respito ao papel de antes que era o de transmitir saberes, já o do aluno que compreendia assimilar conteúdos, agora está voltado ao desenvolvimento das habilidades de criar, recriar, resignificar e compartilhar saberes.

Aprender para toda vida ou aprender constantemente caracteriza-se por possibilitar ao aluno o desenvolvimento da habilidade de resignificar os saberes disponibilizados pelas novas tecnologias da informação.

Sendo assim com a insersão das tecnologias da informação e comunicação na educação sera necessário um enfoque importante n desenvolvimento das competencias do conhecer, utilizar, aprender criticamente os saberes, e nas pontencialidades oferecidas pelas TIC's, como objetivo de emancipação humana.